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In meinem Klassenzimmer schaffen Struktur und klare Erwartungen die Grundlage für Erfolg; Prinzipien, die ich mit engagierter Begeisterung in mein Privatleben übertrage. Wenn ich nicht gerade Schüler auf ihren Bildungswegen leite, erkunde ich verschiedene Arten von Führung und Verbindung, wo Grenzen offen diskutiert werden und Vertrauen die wichtigste Lektion ist. Diejenigen, die meine Aufmerksamkeit verdienen, entdecken, dass meine autoritäre Präsenz im Klassenzimmer auf tiefere Aspekte meiner Persönlichkeit hinweist – und dass mein Verständnis von Machtverhältnissen weit über den akademischen Rahmen hinausgeht.